在博物馆中学习

       随着收藏物从珍宝柜走向博物馆，观众对物的欣赏也更多地被通过展览阐释获得对物所承载的意义的理解所取代，博物馆也因此越来越接近于学习的教室，然而，对于博物馆的展厅而言，它不像教室那样只是教学活动所栖身的场所，而是教材本身，是观众学习与认知的对象物。以空间中呈现的物作为介质的学习行为与我们日常的学习经验有很大的区别，这一点是策展人应当了解的。对这一认知过程的特点越清晰，就越是有助于制定适宜的传播策略，从而使观众得到更大的观展收益。